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絮絮叨叨分析了两种思维模式下的摄影学习的问题， 归根是希望不同思维控制的朋友能明确自己的特点，有针对性的去补课。我们在摄影学习之路上通常会陷入各种怪圈。 比如理性思维的人一味研究参数，数据，却经常拍的照片还是不够满意，总找不到是自己哪里出了问题。 感性的人构图都不错，可是在光线上总是没有自己满意的效果。 有时换个角度想一下，或者能找到一条突破瓶颈之路。但摄影是理性与感性并重的一门艺术，所以我建议感性思维模式的朋友在一些摄影基础机械操控能力上多下点功夫。 纵然能发现美，能发现生命之大美，但能不能用你手中的相机去表达这种美，却需要踏踏实实的功夫了。比如，如果你能在拍孩子笑脸的时候，注意光线的唯美，让曝光更准确的话，会更加锦上添花。 美从来都是一种能力的平衡，有影友问：什么样的美才是美，大师认可的？大众认可的？自己认可的？ 这个问题问的好。我在这上面的观点一直很明确。 坚持自己认为的美，学会做自己。 庄子有言：天地有大美而不言。 我们都觉得天地万物山川河流风光是美的，这是大道。 但怎么美法，就是公说公理了，这是每个人的小道。 坚持自己的美不等于盲目的坚持，人类文明的审美发展都是有公理的，我们绝对不会认为化工厂污染下的臭水沟是美。 在这个大道之下的各种小美，那就是你自己的事情了。 我自知天资愚钝，两者都不够资格，只是一直很欣赏古人这样的观点，经常分享一些东西也希望自己能根据情况不同的人去谈点不同的观点，让不同性格不同思维模式的人都可以受益，那才是我之愿。所以我大部分分享的是思想与方法，至于一张照片加多少红，减多少蓝，我倒是鼓励朋友们能根据自己的审美去自己判断，不需要复制别人的审美。学会做自己，才是真正的修行。我爱摄影，不是因为可以拍出多少惊艳的照片，而是总可以从平凡之处窥见博大；我喜欢分享，并不是为了点赞喝彩，而是借此对自己思路的重新有序整理。中国先贤认为：“因材施教”的人才能被称为老师，而不是一味灌输填鸭；“因地制宜”的人才能事倍功半，而不是教条主义的刻舟求剑。今天我们邀请了知名摄影师细草与我们谈谈好的摄影学习之路。 让我思考这个问题是源于一个影友问我：你觉得参数不重要，难道你学摄影不是从学别人构图，问别人参数开始的吗？ 这个问题很容易说明他的思维模式是：学摄影就是应该如此如此一套法则，大家都一样如此这般学习。 其实我从大学学摄影的时候还真的不是如此，我大部分注意力都在研究拍什么问题之上，构图是自己怎么舒服怎么来，学了好多年，才知道照片是可以看参数的，但却一直不太在意参数。更多的觉得构图最能表达摄影之美，至于别人怎么拍，大概是性格有点叛逆的缘故，总希望拍点不同的出来，而不希望自己看到一张好片，就去模仿一下。 我这样说，并不是说我多么特别，只是表达一个很重要的观点，人的性格不同，思维模式不同，其实走的路子也是不同的。人是多元素的，世界是多元素的，这个问题首先要认知到，才能有平和的学习交流的心态。